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教师读书
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2010.10.26
读《鸡和鹰》有感
2010.10.26
读书，读好书
2010.10.26
读《世界上的另一个我》有感——内心中的另一个我
2010.10.26
好朋友，手拉手——读《青蛙和蟾蜍》有感
2010.05.10
运用有效沟通技能，改进交流方式-----《有效教学的理
2010.05.10
让学生经历阅读的过程------学习《为思维而教》的一点
2010.05.10
《给教师的建议》读后感
2010.05.10
《中国音乐教育》读书心得
2010.05.10
《全球通史》与教育
2010.05.10
没 有 抽 象 的 学 生----《苏霍姆林斯基--给教
